El informe “Study of the pathways to HE” evaluó las carencias de conocimientos en Economía Circular y Vida Cotidiana Asistida por el Entorno e identificó cómo las tecnologías de la Industria 4.0 apoyan la superación de estas carencias Los socios de ALLVIEW han publicado un nuevo informe para mostrar los resultados de la tarea T2.5 “Study of the pathways to HE”, que es la última actividad del WP2 “Blended learning library for the W&F sector”. Los socios de la ULUB (Universidad de Liubliana), revisaron los objetivos de aprendizaje de la Formación Profesional (FP) y de la Educación Superior (ES) para desarrollar un modelo de transferencia de contenidos de aprendizaje dentro de ambos niveles educativos. ¿Por qué este informe? Debido al rápido desarrollo tecnológico y a la creciente digitalización, el entorno empresarial está cambiando rápidamente, lo que también tiene un fuerte impacto en el concepto de educación. Por otra parte, la industria europea del mueble se enfrenta a diversos retos económicos, normativos y medioambientales. Para preparar a fondo a las generaciones futuras en temas de actualidad como la Economía Circular, la Industria 4.0 y la Vida Cotidiana Asistida por el Entorno, necesitamos proporcionar contenidos educativos adecuados y, en el futuro, garantizar su integración en todos los niveles educativos también en el sector de la madera y el mueble. Así, el proyecto ALLVIEW pretende facilitar este proceso. Matriz de lagunas de conocimiento Los socios evaluaron las lagunas de conocimiento de la FP y la ES en Economía Circular y Vida Cotidiana Asistida por el Entorno e identificaron cómo cubrir estas lagunas y cómo las modernas tecnologías de la Industria 4.0 pueden ayudarnos a hacerlo. Además, se realizó un parámetro de clasificación de los programas educativos tanto en FP como en ES, así como una comparación entre proyectos para averiguar los posibles contenidos de aprendizaje y los conceptos ya desarrollados. El objetivo era desarrollar un modelo que mostrara el nivel actual y esperado de conocimientos y las lagunas existentes entre los niveles educativos en el sector de la madera y el mueble. Para ello, la ULUB estableció una serie de tareas con el fin de extraer conclusiones importantes. En primer lugar, llevaron a cabo un análisis de las lagunas de conocimiento que normalmente se producen cuando existen discrepancias significativas entre lo que el sistema educativo proporciona y lo que la práctica/economía/empresa requiere en términos de experiencia, habilidades y conocimientos técnicos de los empleados formados/cualificados. Esta tarea les permite averiguar la brecha de conocimientos a lo largo de toda la vertical desde la EFP hasta la ES y entre lo que ofrecen los sistemas educativos y lo que demanda la práctica/empresa, centrándose en las tres áreas siguientes: Economía Circular (EC), Industria 4.0 (I4.0) y Vida Cotidiana Asistida por el Entorno (AAL). Es muy importante alinear los contenidos de aprendizaje, los conceptos y los planes de estudio a lo largo de toda la vertical, desde la EFP hasta la ES, para garantizar los conocimientos básicos en los niveles inferiores y los conocimientos avanzados en los niveles superiores de los sistemas educativos. Para obtener todos estos datos, la ULUB llevó a cabo diferentes actividades, como encuestar y entrevistar a profesores de FP y HE en el ámbito de la educación de la madera y el mueble, empresas, expertos en campos específicos (CE, I4.0 y AAL), así como recopilar datos de otros proyectos. En segundo lugar, los socios analizaron los datos obtenidos utilizando una matriz de lagunas de conocimiento y desarrollaron un modelo/estrategia para colmar las lagunas y facilitar la transición de la EFP a la ES. En el informe, ULUB intenta proponer formas de colmar las lagunas de conocimiento identificadas. En el modelo/estrategia, las transiciones verticales se abordaron con sumo cuidado: qué debe conseguirse en un mismo nivel educativo (MEC 4, 5, 6, etc.) y cómo pueden transferirse los contenidos/conceptos de un nivel educativo inferior a un nivel superior. El informe completo está disponible aquí.
Los socios de ALLVIEW desarrollan un modelo para transferir contenidos de aprendizaje de la FP a la ES en el sector de la madera y el mueble
